「조기취업형 계약학과 선도대학 육성사업」 기본계획

2018. 6.

직업교육정책관

「조기취업형 계약학과 선도대학 육성사업」 추진 기본계획

□ 추진배경

◦ 개인의 진학 욕구와 조기 취업 목적을 달성하고, 중소․중견기업의 경쟁력 강화를 위한 맞춤형 인재양성과 조기 확보 목적을 동시에 달성하는 청년 일자리 창출 교육모델 마련

□ 추진경과

◦ 청년일자리 대책 발표(‘18.3.15, 관계부처 합동)

※ 선취업 후학습 방안에 ‘조기취업형 계약학과 제도 신설․운영’ 반영

◦ 청년일자리 및 지역 대책 추진을 위한 추가경정 예산 편성(‘18. 5.21)

※ 조기취업형 계약학과 선도대학 육성사업 반영(80억원, 5개교)

□ 주요내용

◦ (사업규모) 5개교(권역별 1개교) 선정, 교당 16억원, 총 80억원

* ‘19년부터 교당 20억원, 총 100억원(기재부와 협의 진행 중)

◦ (사업기간) ‘18년~’23년, 4+2년(준비기간 1년 포함) ※‘21년 단계평가 예정

◦ (선정평가) 1차 서면평가(10개 내외) + 2차 심층 대면평가(5개 내외)

평가단계		1차 평가	⇨	2차 평가	⇢	전국단위 평가	⇨	최종 선정
평가방식		서면평가		대면평가		정성평가		5개교 내외
평가대상		신청대학 전체		10개 내외		권역별 차순위 대학

◦ (추진내용) 대학에서의 기업 맞춤형 집중교육과 기업이 요구하는 현장실무능력 배양 교육 결합 추진

- 참여 학생은 1년간 전공기초능력과 현장실무 기본교육을 이수하고 기업에 근무하면서(2,3학년) 해당 직무 관련 심화교육 및 직무역량 고도화

- 창의적인 교육과 연구역량 배양을 위한 물리적 교육환경 구축 및 대학과 중소․중견기업 간 공동연구개발 및 사업화 지원

□ 향후 추진계획

◦「조기취업형 계약학과 선도대학 육성사업」 기본계획 공고 : ‘18. 6월

◦ 조기취업형 계약학과 선도대학 선정평가(‘18. 6~8월) 및 선정(’18.9월)

목 차

Ⅰ. 추진 배경	1

Ⅱ. 계약학과 활용 현황 및 한계	2

Ⅲ. 비전 및 추진전략	4

Ⅳ. 사업 주요내용	5

Ⅴ. 사업대학 선정평가	11

Ⅵ. 사업관리 및 성과관리	16

Ⅶ. 기대효과	21

Ⅷ. 향후 추진일정	22

참고 1. 평가지표 정의서	24

참고 2. 조기취업형 계약학과 선도대학 육성사업 예산안 비목별 설명	31

참고 3. 고등교육법 상 분교 현황	34

참고 4. 해외사례 분석	35

Ⅰ. 추진 배경

□ 대졸자의 평균 졸업소요기간*이 길고 입직연령**이 늦어 기업의 효율적인 인적자원 활용에 애로

* 4년제 대졸자 평균 졸업소요기간 5년 1.4개월(남 6년 2.8개월, 여 4년 4.5개월, ’16.7월 통계청)

** 최초 입직연령 : 한국 25세, 미국 22세, 프랑스 23.2세, OECD 평균 22.9세

◦ 또한, 대학교육과 산업체 등에서 요구하는 인력 간 미스매치로 인해, 산업체는 신입직원의 재교육 실시에 따른 사회적 비용* 발생

* 신입직원 교육에 평균 대기업 23.1개월, 중소기업 13.9개월, 평균비용은 1인당 5,959만 소요(‘13년 한국경영자총연합회)

□ 우수 중소기업 및 창업벤처 기업은 필요인력(R&D인력) 확보에 어려움 직면

◦ 중소제조업 현장의 직종별 요구인력(‘14, 중소기업청)에 의하면 연구직의 부족률이 1.91로 가장 심각 ⇒ 우수 R&D인력 양성 및 공급 시급

구분	전체	연구직	생산직	사무직	서비스직
현인원	2,271,609	92,115	1,483,862	631,951	21,278
부족인원	34,191	1,763	25,813	4,897	301
부족률(%)	1.51	1.91	1.74	0.77	1.41

◦ 최근 창업(벤처)기업 수 증가(통계청, ‘08년 15,400개 → ‘16년, 33,400개)했으나, 총 94,000명 미충원 인원 중 300인 미만 중소기업 미충원인원 86,000명(’17.1, 고용노동부)

□ 4차 산업혁명 시대 도래로 신산업 분야에 대한 인력양성 요구 증대

◦ 특히, 중소기업 경쟁력 제고를 위한 IoT, AI, 스마트 팩토리 등 4차 산업혁명 시대에 대비한 맞춤형(창업) 인력을 양성하여 공급할 필요성 증대

□ 개인의 진학 욕구와 조기 취업 목적을 달성하고, 중소․중견기업의 경쟁력 강화를 위한 맞춤형 인재 양성과 조기 확보 목적을 동시에 달성하는  청년 일자리 창출 교육모델(선취업․후학습 통합) 마련

Ⅱ. 계약학과 활용 현황 및 한계

□ 재교육형 계약학과 위주의 활성화

◦ (현황) 계약학과는 학과, 학생 수가 증가하고 있으나, 전체 계약학과 중 90% 이상이 재직자 직무교육인 재교육형 계약학과에 편중

< 연도별 유형별 계약학과 운영 현황(출처 : 산학협력실태조사) >

구분	2012년		2013년		2014년		2015년		2016년
	학과	학생	학과	학생	학과	학생	학과	학생	학과	학생
채 용 조건형	68	1,277	75	1,548	84	1,848	106	1,962	135	2,235
재교 육형	440	10,504	573	12,037	599	13,928	681	15,054	695	20,459
합 계	508	11,781	648	13,585	683	15,776	787	17,016	830	22,619

◦ (문제점) 중소기업의 경우 교육비용의 부담과 교육기간(군경력 포함 6~7년)에 대한 부담으로 일자리 창출과 직결된 ‘채용조건형 계약학과’는 기피

※ 참여 산업체 수(’17.4 기준) : △재교육형 7,465개 △채용조건형 566개

□ 계약학과를 활용한 부처별 인력양성 정책

◦ (현황) 계약학과 법령 및 제도 전반을 교육부에서 관리하고 있으며,

- 중소기업 계약학과(중소벤처기업부), 일학습병행제(고용노동부) 등 인력양성을 위한 정부지원 사업의 일환으로 계약학과 제도 활용

구 분	계약학과 제도 (교육부)		중소기업계약학과 (중소벤처기업부)		일학습병행제 (고용노동부)
유형	채용조건형	재교육형	채용조건형	재교육형	재교육형
목 적	우수인재 양성	직무재교육	우수인재 양성	장기재직 유도	직무훈련
운영방식	전일제 과정	주말․야간 과정	전일제 과정	주말․야간 과정	주말․야간 과정
	전문학사, 학사, 석사, 박사		석사	전문학사, 학사	전문학사, 학사
필요경비 부담	산업체 50% 이상		학과 운영비(35백만원+@), 교육비, 운영비 등 정부지원		고용보험기금에서 훈련비(시간 기준) 지원
특징	산학협력법, 동법 시행령 및 계약학과 운영요령 제․개정		중소기업 인력공급에 중점, 편입 및 대학원 과정 중심		OJT교육 기업에서 50% 이상 실시

◦ (문제점) 채용조건형(중기부)은 교육기간이 짧은 전문학사와 석사 과정에만  운영되고 있으며, 재교육형(중기부, 고용부)은 부족한 학업시간에 대한 기업․학생의 부담 가중

	< 산업체 현장 의견 >
【 조기취업형 계약학과 필요성 】 ❖ 대부분의 중소기업은 현장에 맞는 기술 및 연구 인력을 확보하기 어려운 상황이며, 인턴 또는 신규직원의 경우에도 바로 현장 투입하는데 무리가 있어 기본적인 직무 뿐 아니라 자신이 맡을 직무도 미리알고 취업한다면 재교육 및 회사의 금전적․시간적 도움이 될 수 있을 것으로 판단 <섬유산업연합회 회장> ❖ 신입사원에 대한 재교육은 업무와 재교육에 모두 집중하지 못하는 현상이 발생해서 기업입장에서도 부담이 너무 커요. 차라리 우리 기업이 요구하는 교육내용을 학교가 단기간에 집중적으로 교육시켜서 보내주면, 채용 후 실무교육을 보완하는 형태가 되면 좋겠습니다.<(주) 네오그라프 경영진> 【 조기취업형 계약학과 운영 관련 정부지원 필요성 】 ❖ 중소기업에서는 연구개발이 수행 가능한 R&D 우수인력 확보가 가능하면서 일자리 창출도 된다면 최상인데, 그러려면 대학에 위탁하여 기업맞춤형 인력을 교육하는 기간에 대해 정부가 교육비를 지원해주면 기업입장에서는 부담이 완화될 것..<솔트웨어(주) 경영진> ❖ 신규직원을 채용해도 금방 나가버리기 때문에 결국 나이 많은 관리자만 남아있어 실제로 일할 젊은 사람들이 없는 것이 문제이며 젊은 신규직원의 고용을 위한 정부지원 등 유인책이 절실한 상황임. <한국코로나(주) 경영진 > 【 조기취업형 계약학과 교육과정 관련 건의사항 】 ❖ 교과과정이 제4차 산업혁명 관련 실무에 필요한 교과목으로 수업이 진행되었으면 좋겠습니다. S/W와 H/W가 모두 가능한 실무인재 육성이 필요한 상황입니다. .<(주)산엔지니어링 경영진> ❖ 기업은 MS Office 중심으로 프로그램을 사용하다 보니, 국가 R&D 사업을 신청할 때 아래한글과 캐드 사용을 잘 못해서 서류작성에 어려움이 있어 교과과정 공통과목으로 취업 전에 R&D부분에 필요한 필수과목을 선 이수시켜주면 좋겠습니다. <(주)센테크이엔지 경영진>

□ 기업과 학생의 학업에 대한 몰입을 유도하고 학업시간에 대한 부담을 경감하면서 일자리 창출까지 가능한 기업맞춤형 인력양성 방안 마련 필요

Ⅲ. 비전 및 추진전략

1. 비전 및 목표

	비 전
4차 산업혁명시대 맞춤형 인력 양성으로 중소․중견기업 경쟁력 강화

정 책 목 표

고졸자의 진학 욕구 및 조기 취업과 기업의 기본소양 및 전공 기초지식을 갖춘 우수인재 조기 확보

대 학			□	R&D인력양성			□		산업체
	창의 교육 공간 구축 이론․원리 교육과정 개발․운영 기업 기초 R&D지원 기술이전				대학-산업체 간 협업에 의한 R&D 인력양성				산학 교육과정 공동개발 실무 현장교육 연구 프로젝트 과제 제시 산업체 현장전문가 교육 참여 대학보유 기술 사업화

조기취업형 계약학과 지원사업

2. 추진 전략 (3대 원칙)

□ 조기취업형(혼합형) 계약학과 선도모델 확립

ㅇ 채용조건형과 재교육형 계약학과를 혼합하여 대학에서의 기업 맞춤형 집중교육과 기업에서의 현장실무능력 배양 교육 결합

□ 조기취업형 계약학과 확산을 위한 기반(Infra) 구축 지원

ㅇ 문제해결능력과 연구개발능력을 동시에 갖춘 인력 양성을 위한 효율적인 교육 공간 및 기반(Infra) 구축

□ 산학협력을 통한 중소기업 기술경쟁력 강화

ㅇ 대학의 교수․학생․기업이 공동연구 후 기술과 함께 참여한 인력을 동시에 이전하여 중소․중견기업의 생산성 및 기술경쟁력 제고

Ⅳ. 사업 주요내용

1		사업 개요

◦ (사업 명칭) 조기취업형 계약학과 선도대학 육성사업

◦ (사업 목적) 고졸자의 진학 욕구 및 조기 취업과 기업의 기본소양 및 전공 기초지식을 갖춘 우수인재 조기 확보

◦ (사업 규모) 5개교 선정, 교당 16억원*, 총 80억원(추경 편성)

* 1개교 기준 : 3～4개 내외 학과, 학생 100명 내외

→ 참여학과 규모․학생 수 등은 대학 자율적으로 결정

※ 1학년 필요경비 정부지원(학기당 최대 400만원 이내), 2～3학년 산업체 50% 이상 부담

◦ (사업 기간) 4+2년(준비기간 1년 포함 4+2)

◦ (사업 내용) 대학에서의 기업 맞춤형 집중교육과 기업에서의 현장실무능력 배양 교육 결합 추진

- 창의적인 교육과 연구역량 배양을 위한 물리적 교육환경 구축 및 대학과 중소․중견기업 간 연구개발 및 사업화 지원

2		사업 주요 내용

□ 조기취업형 계약학과 선도모델 확립

◦ (운영방식) 채용조건형(이론 중심)과 재교육형(실무중심) 계약학과 혼합하여 3년 6학기제로 운영

◦ (예비대학) 조기취업형 계약학과 참여 희망학생을 대상으로 사업개요, 참여대학 입시정보, 참여기업 홍보, 계약학과 교육과정에서 요구되는 기본학습 능력 배양 등 실시

- (1차, 8월~9월) 설명회를 통해 사업개요, 입시정보, 약정기업 정보 제공, 4차 산업혁명 관련 기본교육 등 사업에 대한 이해도 제고

- (2차, 11월~12월) 채용약정 학생에 대해 참여대학의 교육과정에서 요구하는 최저수준의 기본 학습능력 배양 및 관련 직무 이해를 위한 기본교육과정 운영

◦ (1학년) 채용조건형으로 선발된 학생을 대상으로 기업이 요구하는 맞춤식 집중교육을 통해 전공 기초능력 배양

- (여름 및 겨울학기) 다학제적 ‘창의융합교육센터’에서 창의적 아이디어 발상 및 설계능력 습득을 위한 기본교육 진행

◦ (2~3학년) 취업 후 교육과정 유형별로 기업과 대학이 이론 및 현장실무능력 배양을 위한 심화교육을 진행

- (여름․겨울학기) 다학제적 ‘창의융합교육센터’를 기반으로 교육과정 유형별로 각각 진행하여 직무역량을 고도화

※ 여름․겨울학기는 실무지향적인 나노 디그리 개념을 활용한 교육과정 운영

- 특히 기술사업화형과 연구개발 인재육성형은 프로토타이핑 프로젝트를 기반으로 대학교수, 기업연구원, 참여학생(보조연구원)으로 함께 참여하여 PBL형태로 진행(→ 졸업 후 중소기업 연구원으로 성장할 수 있는 자질을 보유한 인재로 육성)

□ 조기취업형 계약학과 운영방안

◦ (학생 공동선발) 대학과 협약한 중소․중견기업이 제시한 인사기준을 반영하여 대학과 기업이 공동으로 학생을 선발하여 채용약정*을 체결

* 일자리 대책을 위한 ‘18년 추경 예산 편성의 성과를 극대화하기 위해 ’19학년도 신입생은 근로계약을 체결 후 계약학과 입학

	조기취업형 계약학과 학생 선발
‣ (잡매칭) 대학이 산업체와 학생을 대상으로 조기취업형(혼합형) 계약학과를 소개하고 행사 등을 마련하여 산업체와 학생을 연계 ‣ (협약체결) 조기취업형 계약학과 참여 희망 산업체와 학교 간 협약 체결을 한 뒤 매칭 된 학생과 산업체와 채용약정 체결 ‣ (서류평가) 채용약정이 체결된 학생(지원자)이 대학이 요구하는 서류를 제출하고 서류평가 진행 ‣ (기초학력 평가) 대학에 따라 자유롭게 평가방법 설정 ‣ (면접) 대학과 산업체가 면접에 공동 참여→ 예비합격자 선발 ‣ (최종 선발) 대학의 요구에 적합한 지원자 중 해당 산업체 주도의 일정기간 연수(채용캠프 운영) 후 최종 합격자 선발

◦ (기업 발굴) 우량 중소․중견기업과 성장가능성이 높은 기업을 중심으로 기업 발굴

◦ (교육과정 및 교재 개발) 협약기업에 부합하는 기업맞춤형 교육과정․교재 개발과 R&D 기초능력을 배양할 수 있는 교육과정 개발

- 4차 산업혁명 유망 분야 기술과 비즈니스 모델에 관한 이해 및 미래인재 핵심역량을 배양할 수 있는 교과목 포함

◦ (다학제적 ‘창의융합교육센터’ 구축) 기업이 제시하는 프로토타이핑 프로젝트 과제의 수행할 수 있는 시설․기자재 등 물리적 교육환경 구축

- 중소기업의 연구역량 강화를 위해 R&D프로젝트 기초연구 수행(→ 참여 중소기업에  R&D프로젝트 기초연구비 지급)

- 학생들의 창의적인 아이디어를 시제품 및 사업화 등을 구현하는 공간으로 활용

해외 사례

문제해결 능력 향상을 위한 문제정의, 아이디어창출, 프로토타입핑 등의 경험을 하기 위해서는 아이디어 창출 등을 위한 design studio, 엔지니어링 디자인 공간, 제작공간 등 융합형 창의 실습공간 등 교육환경 개선이 필수적으로 요구됨 (한국 공과대학장협의회, 17.3월)

뮌헨공대 Maker Space	MIT대학의 FAB LAB
‣ 미국의 테크숍을 모델로 한 대학 내 설치된 프로토타이핑 공장으로 혁신과 창의교육 주도	‣ 연구개발을 물리적 결과물로 만들기 위한 프로토타이핑 공장으로 혁신적인 아이디어를 실현하는 공간

□ 조기취업형(혼합형) 계약학과 지원내용

□ (기본방향) 기업맞춤형 교육과정 운영을 중심으로 지원하되 산학협력 형태에 따라 대학과 기업 간 공동 연구개발(R&D) 및 기술사업화 등을 포함한 추가적인 지원 가능

① 기업맞춤식 교육 지원

◦ (목적) 조기취업형(혼합형) 계약학과의 가장 기본적인 유형으로 기업이 요구하는 현장맞춤형 인력을 신속하게 양성․공급

◦ (운영 방식) 참여 학생은 기업요구 직무 수요에 따라 맞춤식 집중교육을 통해 1년간 전공기초능력과 현장실무 기본교육 이수

- 취업 후(2, 3학년) 기업에 근무하면서, 학교에서 재직자 향상 교육과정을 통하여 해당직무 관련 심화교육 및 직무역량 고도화

※ 계절학기(여름, 겨울)를 활용하여 창의적 아이디어 발상과 설계능력을 배양하는 과정 이수

< 기업맞춤식 교육의 주체와 역할 >

구 분	역 할
참여 기업	‣현장실무 기본교육과정 제공 ‣PBL 과정 참여
참여 대학	‣전공 기초능력, 심화교육과정(이론) ‣프로토타이핑 프로젝트 운영

② 기술 사업화 지원

◦ (목적) 참여 중소․중견기업에게 대학이 보유한 우수 미활용 기술을(지적재산권, 연구논문, 연구개발 결과 등) 공개하고 참여기업과 매칭하여 기술이전 사업화 지원 → 참여기업의 기술경쟁력 제고

< 기업의 지원 희망프로그램 >

❖ 조사대상 : 대전소재 기업 2,558개사 중 3~7년 기업 380개사

※ 2017년, 대전시 지역기업대표산업 기업특성조사

❖ 조사결과 : 시제품 제작지원(33.9%) > 기술사업화지원(17.8%) > 컨설팅지원(15.2%) > 홍보마케팅 지원(14.7%) > 인력지원(11.4%) > 교육지원(4.7%) > 창업․창의활동 등 기타지원(2.3%) 등

◦ (운영방식) 참여 학생은 기업요구 직무 수요에 따라 맞춤식 집중교육을 통해 1년간 전공기초능력과 현장실무 기본교육 이수

- 취업 후(2, 3학년) 대학이 보유한 우수기술을 중소․중견기업에 이전하여 사업화하는 프로젝트에 보조연구원으로 참여(→ 관련 교육 및 직무수행을 통해 연구역량 강화)

< 기술사업화의 주체와 역할 >

구 분	역 할
참여 기업	‣R&D 및 제공기술 사업화 추진
참여 대학	‣대학이 보유한 우수 미활용 기술 제공 ‣학생을 보조연구원으로 육성 ‣기술사업화 consulting 및 사업화 참여

③ 연구개발(R&D) 지원

◦ (목적) 기업이 주관기관이 되고 필요에 따라 대학이 위탁기관이 되어 신기술이 취약한 중소․중견기업의 기술 및 신제품 개발 지원

※ 교육과정(3년) 종료 후 기업의 R&BD(Research & Business Development) 까지 연결

< 대학-중소기업 간 R&D사례 >

❖ (산학공동연구) 소규모 스타트업 기업 어번트리는 식물 조경 및 토양분야의 전문화된 기업으로 산업기술대학교와 정부연구개발과제를 수주하여 초경량 토양 기반 벽면조경시스템 개발(→ 대학 내 디자인 연구소 지원)

❖ (주요성과) 홍콩, 일본, 중국 등으로 수출에 성공, 경기도의 프론티어 기업에 선정

◦ (운영방식) 참여 학생은 기업요구 직무 수요에 따라 맞춤식 집중교육을 통해 1년간 전공기초능력과 현장실무 기본교육 이수

- 취업 후(2, 3학년) 참여 중소․중견기업이 개발하고자 하는 기술을 대학의 연구개발 자원 및 인프라를 활용하여 진행하는 R&D프로젝트에 보조연구원으로 참여

- 중소기업의 기술 고도화 및 R&D역량강화를 위한 기업-대학 간 산학협력체계를 구축하고 R&D프로젝트에 참여한 학생이 향후 기업의 R&D인재로 성장할 수 있는 토대 마련

< 연구개발(R&D) 지원의 주체와 역할 >

구 분	역 할
참여 (중소)기업	‣R&D 주관기관, 연구개발 참여, 사업화(R&BD)
참여 대학	‣연구개발형 인재 육성 ‣R&D 위탁기관 ‣대학보유 연구인력 및 인프라 제공

Ⅴ. 사업대학 선정평가

1		사업 신청

□ (신청대상) 고등교육법 제2조 1호, 2호에 해당하는 대학, 산업대학

※ ’18년 재정지원제한대학은 참여는 허용되나, 사업 선정 시 원칙적으로 재정지원 제한기간 동안 재정지원은 불가하며, 대학 자체 재원으로 사업 수행

□ (신청단위) 사업단

◦ 분교의 경우, 산학협력단 법인을 본교와 분리하여 별도로 운영하는 대학에 한해 지원가능하며 분교 소재지가 위치한 권역에 신청*

* 분교 설립인가를 받지 않은 캠퍼스에 속하는 사업단은 본교와 통합하여 본교 소재지가 위치한 권역에 신청

□ (신청 요건) 조기취업형 계약학과 선도대학 육성사업에 참여하기 위한 기본요건

요 건	주요 내용
대학 – 산업체* 간 협약 체결	조기취업형 계약학과 참여 협약 체결
조기취업형 계약학과 중장기 발전계획**	수립 필요 (※ 사업계획서 증빙에 요약본 첨부, 원본 전자파일 제출)

* 사업단이 속한 권역내 기업부설연구소를 보유한 중소중견기업이 참여하되, 권역 외 기업참여시 사업계획서에 학생 학습권 보호방안 작성

** 대학의 중장기 발전계획과 연계하여 대학에서 추구하는 ‘조기 취업형 계약학과 운영’을 위한 중장기 발전계획을 수립하고 이에 기반 한 사업계획서 작성

2		선정 평가

□ (선정규모) 5개교 내외 사업단(사업비 80억원, 1개교 당 평균 16억원 수준)

◦ 대학 당 평균 3개 내외 계약학과 지원을 기준으로 하되, 대학별 규모차를 고려하여 참여 계약학과 조정․신청 가능

◦ 단, 예산은 참여 학생, 기업 수 및 특성에 따라 조정 가능

※ 대학의 여건과 산업체의 요구사항에 따라 복수학과의 융․복합과정으로 운영 가능

◦ (선정 방법) 지역별 안배를 고려하여 5개 권역으로 구분 후 권역별 1개교 선정

- 해당 권역에 신청대학이 없거나, 적합 대학이 부재(만점의 60% 미만)인 경우 전국단위 평가 실시

권역 구분	권역별 선정	전국단위 선정
수도권	1개교 내외	① 해당 권역에 신청대학이 없거나, ② 적합대학이 부재한 경우 실시 ※ 이 경우에도 특정권역에 2개교를 초과하여 배정하지 않음
충청권	1개교 내외
대경․강원권	1개교 내외
동남권	1개교 내외
호남․제주권	1개교 내외

◦ (평가단 구성) 4차 산업혁명 및 신산업분야의 전문지식을 갖춘 학계, 산업계, 연구계 등으로 구성하여, 1개 패널로 구성

※ 평가위원 구성은 전문기관인 한국산업기술진흥원(KIAT, 예정)에서 담당하되, 위원 구성 기준에 관한 내용의 경우, 교육부와 사전협의 가능

◦ (평가 절차) 정량 및 정성(1차 평가), 심층대면평가(2차 평가) 결과를 바탕으로, 사업관리위원회의 최종심의를 거쳐 지원 사업단 및 지원 규모 최종 결정(※ 필요시, 전국단위 평가 진행)

평가단계		1차 평가	⇨	2차 평가	⇢	전국단위 평가	⇨	최종 선정
평가방식		서면평가		대면평가		정성평가		5개교 내외
평가대상		신청대학 전체		10개 내외		권역별 차순위 대학

- (1차 평가) 정량평가(30%), 정성평가(70%)를 반영하여 선정 대학의 2배수 선정(권역별 2개교 내외, 총 10개교 내외)

구 분	내 용
정량평가 (30%)	신청대학의 사업추진을 위한 기본역량 평가지표에 근거하여 실시 ※ 정량평가는 전문기관에서 실시
정성평가 (70%)	신청대학이 제출한 “조기취업형 계약학과 선도대학 육성사업 사업계획”에 대해 서면심사 진행

※ 적합대학 부재 등으로 10개 대학 미만, 동점 발생 등으로 10개 이상의 대학이 선정되는 경우 2차 평가대상에 포함하여 평가진행

- (2차 평가) 1차 평가에서 선정된 대학을 대상으로 사업계획서에 대한 심층적 대면심사*를 통해 5개 대학 내외** 대학 선정

* 신청 대학 당 60분 내외(발표 20분, 질의․응답 40분) 시간 부여를 통해 대학 사업계획에 관한 심층 평가 추진

** 신청 미달, 적합대학 부재, 동점 발생 등으로 5개 미만 또는 6개 대학 이상의 대학 선정이 필요한 경우 사업관리위원회의 심의․결정

- (전국단위 평가) 2차 평가 결과 해당 권역에 적합 대학이 없는 경우, 타 권역의 차 순위 대학들을 대상으로 정성평가 실시

- (최종심의) 사업관리위원회에서 선정평가단의 평가결과를 기준으로 최종지원 대학 선정․조정 및 지원규모 확정

3		선정 평가지표

□ 평가 기본방향

◦ (자율성 보장) 대학이 산업체 인력 수요를 반영한 특화된 교육과정(4차 산업혁명 및 유망신산업 관련 분야 등)을 자율적으로 설계 편성․운영하도록 유도

◦ (대학의 여건 및 참여의지 확인) 조기 취업이 가능한 우수 인력 양성을 통해 신속하고 안정적인 고용창출 및 지속적인 고용보장을 위해 참여 주체들의 기본여건과 참여의지 등을 평가

□ 정량평가지표 (30%)

◦ (기본 운영역량 평가) 참여 대학의 조기 취업형 계약학과 운영을 위해 필요한 기본 역량 및 성공적 사업 수행을 위해 관련지표 중심으로 평가

※ 사업 참여대학의 계약학과 운영, 산학협력 등 사업의 성공적 수행을 위해 필요 여건 및 역량 중심 평가

<정량평가 세부지표>

평가영역	평가항목	배점	계(점)
계약학과 운영 기반	계약학과 운영 현황 - 계약학과 재학생 수 / 총 재학생 수 산업체 경력 전임교원 확보율 - 산업체 경력(3년 이상) 전임교원 / 전임 교원 수(‘12~’17임용 기준)	14	30
대학의 기술이전․사업화 역량	교수1인당 산학협력단 산업체 연구수익 및 교육수익 - 연구 및 교육 수익 / 총 교원 수 기술이전 실적의 질적 수준 - 기술이전 수입료 / 기술이전 건수	8
산학협력 교육 역량	현장실습 이수학생 비율 - 현장실습 이수학생 수 / 3,4학년 이상 재학생 수 캡스톤디자인 이수학생 비율 - 캡스톤디자인 이수학생 수 / 3,4학년 이상 재학생 수	8

※ 정량평가의 점수산출은 권역별 평가가 아닌 신청대학 전체를 기준으로 점수 산출

※ 정량지표 데이터는 최근년도의 “대학 산학협력활동 조사보고서” 및 “대학정보공시(대학알리미)” 등을 활용하여 산정(※ 정량평가에 활용되는 대학정보공시 자료 등은 본 사업 접수 마감 일자에 서비스 되는 자료를 기준으로 산출함)

※ 정량지표는 신청 대학(사업단)의 중간 값 이상인 경우 만점 부여

- 지표별 신청 대학 실적의 중앙값(50%) 이상 대학은 해당 정량지표에 대해 만점을 부여하고, 중앙값(50%) 미만인 대학은 구간별 점수 차등* 부여

< 지표별 실적에 대한 구간별 점수 차등 기준 >

구간	점수
중앙값 이상	배점 × 100%
중앙값 미만 ~ 75% 이상	배점 × 75%
75% 미만 ~ 50% 이상	배점 × 50%
50% 미만 ~ 25% 이상	배점 × 25%
25% 미만	0점

□ 정성평가 지표(70%)

◦ (사업추진 역량평가) 사업 참여 대학이 제시한 사업계획과 목표 간 부합성, 추진역량, 세부계획의 구체성․현실성 등 사업 책임자 역량을 포함한 사업 추진, 운영, 관리 전반에 대해 평가

- 참여 산업체(기업)-대학이 공동 개발한 교육과정 및 차별성(운영모델), 인프라 구축 방안, 사업추진 전략,  중장기 발전 로드맵 등 목표 실현 가능성․구체성을 중심으로 평가

<정성평가 세부지표>

평가영역		평가항목	배점	계(점)
기반 평가 (10)	사업 비전·목표․운영기반	조기취업형 계약학과 운영비전·발전전략 조기취업형 계약학과 추진을 위한 제도 마련 계획 및 대학의 지원 의지 조기취업형 계약학과 운영을 위한 조직 및 인력 구성 계획 사업운영 책임자 역량	10	70
계약 학과 운영* (50)	산업체 참여 및 학생선발	산업체 수요 요구 분석·반영의 타당성 참여 산업체 확보현황 및 참여계획 참여 산업체 우수성·건실성·참여의지 학생 선발 및 모집 방안	20
	조기취업형 계약학과 교육역량	기업 맞춤형 교육과정 개발, 운영 및 교육경험 교육운영 모델의 우수성·독창성 학생 관리 및 취업지원 방안	15
	인프라 구축 및 예산 편성	교육환경 구축 현황과 계획, 활용방안 학생 및 산업체 지원·관리계획 사업예산 편성·집행계획의 적절성	15
성과관리		성과목표 설정의 구체성 및 기대효과 성과확산 및 지속가능성 확보 방안	10

* 계약학과 운영 평가는 대학이 제시한 계약학과별로 평가하여, 선정 대학 중 사업 부합성 등이 낮은 학과의 경우 사업관리위원회를 통한 지원여부 검토 및 예산조정

※ 세부항목 지표의 배점 및 비중은 사업관리위원회 또는 평가위원회의 심의를 거쳐 결정

□ 예산편성의 적절성 평가

◦ (대학의 자율성 부여) 예산의 책정은 대학에 최대한 자율성을 부여하여, 사업성과가 극대화 될 수 있도록 지원체제 구축

◦ (창의융합교육센터 구축) 맞춤형 전공이론과 실습교육 실시, 직무역량 향상을 위한 교육 공간 구축비용 최대한 인정하되 교육과정 R&D프로젝트, 제4차 산업혁명 및 유망신산업과의 연계성 반드시 제시

4		선정절차 및 일정

주체		교육부		참여대학		전문기관 (한국산업기술진흥원)		교육부
단계		기본계획 확정 및 사업 공고		사업계획서 수립		접수 및 선정평가		최종 선정
이행 사항		사업 공청회 사업 공고 설명회 개최		대학 사업계획 수립 및 제출		평가단 구성 선정평가 실시		사관위 개최 선정결과 발표
일정		’18.6월 초~ ’18.6월 중		’18.6월 중~ ’18.8월 초		~ ’18. 8월 중		‘18. 8월 말

Ⅵ. 사업관리 및 성과 관리

1		사업 관리

□ 사업추진 체계

◦ 추진 체계도

◦ 사업주체별 역할

- (교육부) 사업 기본계획 수립 및 공고 등 사업 총괄

- (전문기관) 사업관리 및 운영에 대해 위탁을 받아 사업 수행

□ 연차별 세부 시행계획 수립, 지원금 교부 등 사업비 집행․관리, 선정 및 성과평가 시행, 성과 분석 및 컨설팅 등

◦ 사업관리위원회 구성․운영

- (구성) 산학연 전문가, 교육부 담당국장, 한국산업기술진흥원(KIAT) 사업담당 본부장 등으로 구성

* 학계, 산업계, 연구기관 등 관련 기관의 전문가를 균형있게 위촉

- (운영) 사업 관리․운영에 관한 자문, 지원 대학 선정 및 지원액 확정, 성과 평가 및 사업관리 점검 등 주요사항 최종심의

□ 사업단 구성

◦ (사업추진체제) 조기취업형 계약학과 선도대학 사업단(모체학과*+참여 계약학과+산학협력단) 형태로 구성

* 모체학과 : 계약학과 교육과정 구성, 수업운영 등을 담당하는 학과 또는 전공으로 계약학과 설치의 기본토대가 되는 정원 내의 일반학과 또는 전공

- 참여 계약학과는 모체학과와 연계하여 교육과정 개발․운영 및 교육환경(창의융합교육센터) 구축․관리 등 수행

□ 사업단 역할

◦ (사업계획 수립) 매년 연차평가 실시 이전 자체평가를 실시하고, 산업체의 요구사항 반영 및 만족도 등을 조사․평가하고 결과에 대한 차년도 사업계획 수립에 반영

◦ (교육과정 개발․운영) 이론 위주의 기초역량과 기업체가 요구하는 실무능력 배양을 효율적으로 결합한 창의적인 교육과정 개발․운영

- ① 직무교육과정을 세분화하여 단기간에 교육하는 ‘나노디그리’ 과정 ② 4차 산업혁명이나 유망 신산업 관련 맞춤형 교육과정 등

◦ (다학제적 창의융합교육센터 구축․운영) 학생들의 아이디어 발상 및 문제해결능력(PBL) 배양, 대학과 기업 간 공동연구개발(R&D) 수행 등을 위한 공간의 효율적 구축․운영

- 기존에 대학이 보유하고 있는 장비 및 타 재정지원사업*을 통해 구축된 장비 등을 고려하여 기능적 연계․활용 방안 모색

*〔예시〕LINC+ 공용장비센터 및 4차 산업혁명 혁신선도대학 육성사업으로 구축된 ‘스마트 팩토리’과정을 위한 장비와 조기취업형 계약학과의 ‘산업디자인 과정’과 ‘IoT’ 과정을 위한 장비를 효율적으로 연계․활용

◦ (연구과제 관리) 참여기업과 공동연구(R&D) 할 연구과제의 발굴․선정 및 연구비 집행․관리

- 연구 성과물 관리(지식재산권 허여), 대학보유 기술의 사업화 성과 관리 등

◦ (성과관리) 대학이 자율적으로 제시한 계획의 이행 실적(참여기업, 취업률, 사업화 등), 사업 관리 및 운영 등을 고려하여 사업 추진성과 관리․평가

◦ (사업비 총괄 관리)선정 사업단은 사업계획서를 첨부, 국고 지원금 교부 요청하고, 집행과정에서 사업계획 수정 시 전문기관에서 정하는 기간 및 안내에 따라 보고

- 지원금은 교비회계(대학회계) 또는 산학협력단 회계 내 별도 계정을 설치하여 관리해야 하고, 별도의 전담조직이나 부서를 설치․지정

- 대학별 사업계획에 따라 성과를 창출할 수 있도록 사업단 참여 계약학과 간 예산 전용 및 타 계약학과로의 유연한 적용이 가능하도록 편성․관리

- 「사회맞춤형 산학협력선도대학 육성사업(LINC+)」등 타 재정지원사업과 중복집행 불가

□ 대학별 사업추진위원회 구성․운영

◦ 대학은 체계적 사업 추진을 위해 사업추진위원회를 구성․운영

- 사업계획 수립, 세부 집행 지침 마련, 사업 시행과정과 성과에 대한 주기적 모니터링, 자체평가 등 수행

- 사업단 구성원 외에 대학 본부 교무위원급(예시 : 기획처장)이 반드시 포함되어야 하며, 외부전문가도 포함 가능

□ 사업 수행대학의 부정․비리 사안에 대한 조치

◦ (대상) 허위실적 또는 불법․부정한 방법에 의해 사업실적 등을 제출한 사안, 동 사업 관련 부정․비리 사안, 동 사업과의 직접 관련성은 낮으나 대학의 책무성을 위반한 사안 등

◦ (조치) 선정 취소, 협약 해지, 사업비 환수, 평가점수 감점, 사업비 집행․지급정지, 지원액 삭감* 등의 제재 조치 실시

* 삭감된 지원액은 사업관리위원회의 심의를 거쳐 사업 대학에 재 배분

※ 제재 수위는 ‘교육부 대학재정지원사업 공동 운영․관리 매뉴얼의 기준을 적용하는 것을 원칙으로 하되 사업관리위원회는 사안의 정도, 내용, 고의성 여부 등을 종합적으로 고려하여 심의․결정

2		성과 관리

□ 성과 평가

◦ (개요) 대학이 자율적으로 제시한 계획의 이행 실적, 사업 관리 및 운영 등을 종합적으로 고려하여, 각 대학의 사업추진 성과를 평가

◦ (연차․단계․종합평가) 각 사업연도 집행 후의 성과지표 달성 여부와 사업계획 대비 이행실적을 평가하여 환류

- 준비기간 포함 4년의 추진실적의 서면 및 발표 심사를 통해 사업대학을 평가하여 사업비 재배분 등에 활용

- 사업 종료시점에서 그간의 사업추진 및 운영실적에 대한 종합평가

□ 성과 지표 제시 및 성과협약 체결

◦ (개요) 조기취업형 계약학과의 사업목적 달성을 위해 공통* 및 자율성과지표를 설정하여 대학별로 성과 관리 추진

◦ (공통 성과지표) 「조기취업형 계약학과 선도대학 육성사업」의 핵심 성과를 관리하기 위한 정량 및 정성지표 운영

< 공통 성과지표(안) >

구 분		성과지표
공통 지표		참여 학생 목표 달성율
		조기취업형 계약학과 교육훈련 유지율(중도탈락율) ※ ’20학년도 이후 연계 취업률(→ 전체 취업률 구간별 가점 부여)
		참여기업 수
영역별 지표	교육과정 운영	기업수요 맞춤형 교육교재 개발 실적
		나노디그리 교과과정 운영율(%, 시간)
		산업체 인사의 교육참여율
	학습관리 및 취업지원	참여학생 상담 및 진로지도 건 수
		참여학생 학습활동 지원 성과
		잡 매칭 및 취업연계활동(기업방문 등) 성과
	인프라 구축 및 활용	창의융합센터 교육 활용율(%, 사용시간, 인원)
		인프라(장비, 시설) 활용 성과
	사업 관리	사업비 집행율 / 비용대비 효과
		자체점검 시스템 구축 및 개선활동 노력

※ 공통 성과지표는 향후 정책 추진방향에 따라 추가 및 삭제 등 조정 가능

※ 사업단 선정 이후 연차․단계․종합평가 등과 관련한 정성평가 및 정량평가(공통성과지표) 내용과 비율에 대해서는 별도 안내

◦ (자율 성과지표*(안)) ① 조기취업형 계약학과 활성화를 위한 대학의 노력 ② 4차 산업혁명 및 신산업 분야 인재양성 교육 관련 사항 ③ 참여 교원에 관한 사항 ④ 참여기업과의 협력에 관한 사항 등

* 정량 및 정성지표를 자율적으로 기획․제출하여 달성도 중심의 평가 실시

◦ (협약 체결) 대학(사업단장)의 장은 전문기관(KIAT)의 장과 협약 체결

- 협약내용은 사업계획서의 내용을 주요 골자로, 대학이 달성해야 하는 주요 성과, 의무사항, 불이행시 조치사항, 사업비 등 포함

※ 연차․단계평가 결과에 따라 협약의 주요내용 변경 가능

□ 대학별 자체평가위원회 구성․운영

◦ 지원대학은 사업목표의 효과적 달성을 위하여 수행중인 사업에 대해 자체평가 시스템을 갖추고 이를 상시적으로 운영

◦ 매년 연차평가 실시 이전에 자체평가를 실시하고, 사업 이행사항을 점검하여 자체평가 결과 부진사항에 대한 조치계획 수립 등 수행

□ 성과관리 컨설팅

◦ (개요) 「조기취업형 계약학과 선도대학 육성사업」 추진의 내실화를 위해 연차별 성과분석에 기반 한 컨설팅으로 성과 창출․확산 지원

◦ (컨설팅 추진) 평과결과와 컨설팅의 일관성 및 내실화를 위하여 평가위원과 산학협력 전문가 등으로 컨설팅* 추진

* 지원 대학에 대한 내실 있는 컨설팅을 위해 평가단과 전문가 등을 활용

◦ (추진내용) ① 사업계획 보완 컨설팅(서면) → ② 집중면담 컨설팅 → ③ 행정 컨설팅 → 성과 공유․자율 컨설팅

Ⅶ. 기대효과

□ 계약학과를 활용한 산업체 밀착형 인력양성을 통해 혁신적인 중소․중견기업의 성장을 촉진하는 동시에 질 좋은 일자리 창출 가능

ㅇ 학생 선발부터 졸업 시까지 장기간(6~7년)이 소요되었던 학사과정 재학생의 취업 시기를 앞당겨 조기일자리 창출에 기여

ㅇ 산업체 현장에서 요구하는 역량과 대학 교육 간의 간극 해소로중소․중견기업 신입사원의 재교육 비용 및 시간적 부담 완화

□ 우수인재 조기 채용으로 중소․중견기업의 인적자원의 노령화문제 해소하여 중소․중견기업 경쟁력 강화

ㅇ 중소기업의 현장수요에 기반 한 대학과 산업체 간 공동연구 활성화로 산업체 현장중심의 연구인력 양성 가능

ㅇ 중소․중견기업에 선채용을 전제로 기업 수요를 반영한 전문기술인력을 양성․공급하여 일자리 연계 및 기술경쟁력 강화 기대

⇒ R&D 가능 인력과 기술이전 동시 달성 가능

□ 4차 산업혁명 시대 중소기업의 기회가 확대*되면서 혁신기술 기반의 중소․중견기업에 문제해결능력 등 관련 역량을 갖춘 인력을 공급

* 산업 환경의 급속한 변화에 신속히 대응하면서 디지털도구(IoT․빅데이터․AI․로봇 등)를 통해 부가가치 창출을 최대화 할 수 있는 중소․중견기업에게 다양한 성장기회 발생

ㅇ 4차 산업혁명의 유망 기술 분야*의 미래 신산업을 이끌어 갈 맞춤형 인력 양성․공급 체계를 구축하여 국가 경쟁력 강화

* 나노, 바이오, 인공지능, 자율주행, 에너지, 빅데이터 등 미래 산업구조 개편분야

Ⅷ. 향후 추진일정

추진 과제명	추진일정	관련 내용	담당
사업 공고 및 사업설명회	‘18.6.20~ 6.25	사업공고문	교육부
		사업기본계획
		사업계획서 양식
		제출서류 목록 등
사업계획서 제출․접수	~‘18.8.9	기업 – 대학 협약서 ※ 참여 의향 분야 및 채용예정 인원 포함	전문기관
대학 선정 및 협약 체결	~ ‘18.9.14	심사 및 대학 선정 발표	교육부 전문기관
		선정대학 수정사업계획서 제출
사업 홍보 및 학생 모집	~ ‘18.10.12	고교 대상 홍보 (잡 매칭, 개별면담 등)	선정대학
		희망학생 원서 접수
교육과정․교재개발 및 센터 구축	‘18.9.1 ~ 11.30	학과별 교육과정 개발	선정대학
		교육과정별 대표 교재 개발
		창의융합교육센터 구축
예비대학 준비 및 운영	~18.12.8	< 준비 > 예비대학 운영 기획 강사 섭외 및 교재 개발	선정대학
		< 운영 > 참여기업 소개 학생 적성 파악 기초 학력 관련 교육 등
R&D프로젝트 기획 및 선정	~18.12.14	< R&D프로젝트 발굴 > R&D프로젝트 아이템 발굴 및 기획(기업-교수) R&D프로젝트 수행계획서 제출(주관대학 교수 위탁)	선정대학
		< R&D프로젝트 선정 > 심의위원회 개최 및 ‘19년 R&D프로젝트 아이템 확정(연계채용 학생 수 결정)	선정대학
합격자 발표	~19.1.31	기업별 지원학생 면접	선정대학
		기초 수학능력 평가 시행
		채용 캠프
		최종 합격자 발표
계약학과 개설 준비	~‘19.2.15	조기취업형 계약학과 설치․운영 계약서	선정대학
		근로계약서 및 채용 약정서
		입학사정위원회
		기타 제반 서류 등

참고 1		평가지표 정의서

※ 평가에 활용되는 대학정보공시 자료는 사업 접수 마감일 기준 최근 공시자료를 기준으로 산출함.

※ 세부항목 지표의 배점 및 비중은 사업관리위원회 또는 평가위원회의 심의를 거쳐 결정

□ 조기취업형 계약학과 선도대학 육성사업 평가지표(안)

평가영역			평가항목	배점	계(점)
정량지표	계약학과 운영 기반(14)		계약학과 운영 현황 - 계약학과 재학생 수 / 총 재학생 수 산업체 경력 전임교원 확보율 - 산업체 경력(3년 이상) 전임교원 / 전임 교원 수(‘12~’17임용 기준)	14	30
	교원 역량 (8)		교수1인당 산학협력단 산업체 연구수익 및 교육수익 - 연구 및 교육 수익 / 총 교원 수(‘18.4.1기준) 기술이전 실적의 질적 수준 - 기술이전 수입료 / 기술이전 건수	8
	교육 역량 (8)		현장실습 이수학생 비율 - 현장실습 이수학생 수 / 3,4학년 이상 재학생 수 캡스톤디자인 이수학생 비율 - 캡스톤디자인 이수학생 수 / 3,4학년 이상 재학생 수	8
정성지표	기반 평가 (10)	사업 비전·목표․ 운영기반	조기취업형 계약학과 운영비전·발전전략 조기취업형 계약학과 추진을 위한 제도 마련 계획 및 대학의 지원 의지 조기취업형 계약학과 운영을 위한 조직 및 인력 구성 계획 사업운영 책임자 역량	10	70
	계약 학과 운영* (50)	산업체 참여 및 학생선발	산업체 수요 요구 분석·반영의 타당성 참여 산업체 확보현황 및 참여계획 참여 산업체 우수성·건실성·참여의지 학생 선발 및 모집 방안	20
		조기취업형 계약학과 교육역량	기업 맞춤형 교육과정 개발, 운영 및 교육경험 교육운영 모델의 우수성·독창성 학생 관리 및 취업지원 방안	15
		인프라 구축 및 예산 편성	교육환경 구축 현황과 계획, 활용방안 학생 및 산업체 지원·관리계획 사업예산 편성·집행계획의 적절성	15
	성과관리 (10)		성과목표 설정의 구체성 및 기대효과 성과확산 및 지속가능성 확보 방안	10
합계				100

ㅇ 정량지표별 평가방법

평가영역

평가항목

배점

계약학과 운영 기반

계약학과 운영 현황

산업체 경력 전임교원 확보율

14

(정량)

【 평 가 방 법 】

계약학과 운영 현황

ㅇ 산식 : (계약학과 재학생 수) / (총 재학생 수) × 100 (단위 : %)

* 계약학과는 채용조건형 및 재교육형 계약학과 해당

ㅇ 활용자료 : 대학정보공시(12-카-4. 사회맞춤형 교육과정(계약학과 설치 운영 현황, 4-마. 재적 학생 현황)

ㅇ 자료기준 : 사업 접수 마감일자에 서비스되는 자료 기준

기준 년도	계약학과 재학생 수(A)	재학생 수			계약학과 운영 현황 (A/E × 100)
		정원내(B)	정원외(C)	합계 (E=B+C)
20XX	12-카-4	4-마	4-마	계산값	계산값

산업체 경력 전임교원 확보율

ㅇ 산식 : (산업체 경력(3년 이상) 전임교원) / (전임 교원 수) × 100 (단위 : %)

* 단, 산업체 경력 전임교원은 5년 이내 신규임용된 교원을 대상으로 함

ㅇ 활용자료 : 대학정보공시(12-아. 산업체 경력 전임교원 현황, 6-가. 전체 교원 대비 전임교원 현황)

ㅇ 자료기준 : 사업 접수 마감일자에 서비스되는 자료 기준

기준년도	(5년 이내 신규임용 전임교원 중) 산업체 경력 전임교원				전임교원 수(학부) (E)	산업체 경력 전입교원 확보율 (D/E × 100)
	3년 ~ 5년 미만(A)	5년 ~ 10년 미만(B)	10년 이상 (C)	합계 (D=A+B+C)
20XX (산업체 경력 전임교원 : 2012~2017)	12-아	12-아	12-아	계산값	6-가	계산값

평가영역

평가항목

배점

교원 역량

교수1인당 산학협력단 산업체 연구운영수익 및 교육운영수익

기술이전 실적의 질적 수준

8

(정량)

【 평 가 방 법 】

교수1인당 산학협력단 산업체 연구운영수익 및 교육운영수익

ㅇ 산식 : (연구 및 교육 수익) / (총 교원 수) × 100 (단위 : %)

ㅇ 활용자료 : 대학산학협력활동 조사보고서(연구수익 및 교육수익 금액), 대학정보공시 6-가, 전체 교원 대비 전임교원 현황)

ㅇ 자료기준 : 사업 접수 마감일자(대학알리미) 및 최근 자료(대학산학협력 활동조사 보고서)에 제공되는 자료 기준

기준 년도	연구비 지원(계)			학부, 대학원 전임교원 계(D)	교수1인당 산학협력단 산업체 연구수익 및 교육수익 (C/D × 100)
	연구수익 (A)	교육수익 (B)	합계 (C=A+B)
20XX	연구수익 (산학협력활동 조사 보고서)	교육수익 (산학협력활동 조사 보고서)	계산값	6-가 (대학정보공시)	계산값

기술이전 실적의 질적 수준

ㅇ 산식 : (기술이전 수입료) / (기술이전 건수) × 100 (단위 : %)

ㅇ 활용자료 : 대학정보공시(12-타. 기술이전 수입료 및 계약 실적))

ㅇ 자료기준 : 사업 접수 마감일자에 서비스되는 자료 기준

기준 년도	건수(A)	수입료(천원)(B)	기술이전 실적의 질적 수준 (B/A × 100)
20XX	12-타	12-타	계산값

평가영역

평가항목

배점

교육 역량

현장실습 이수학생 비율

캡스톤디자인 이수학생 비율

8

(정량)

【 평 가 방 법 】

현장실습 이수학생 비율

ㅇ 산식 : (현장실습 이수학생 수) / (3,4학년 이상 재학생 수) × 100 (단위 : %)

ㅇ 활용자료 : 대학정보공시(12-카-1. 현장실습 운영 현황) 및 별도 자료*

* 3, 4학년 이상 정원내 재학생 수 산정은 한국교육개발원(KEDI)의 교육기본통계조사 자료 활용

ㅇ 자료기준 : 사업 접수 마감일자에 서비스되는 자료 기준

기준년도	현장실습 이수학생 수				3, 4학년 이상 재학생 수 (E)	현장실습 이수학생 비율 (D/E × 100)
	실습 기간
	4주 이상 (160~320시간) (A)	8주 이상 (320~480시간) (B)	12주 이상 (480시간 이상) (C)	합계 (D=A+B+C)
20XX	12-카-1 (대학정보공시)	12-카-1 (대학정보공시)	12-카-1 (대학정보공시)	계산값	별도 자료 (KEDI 자료)	계산값

캡스톤디자인 이수학생 비율

ㅇ 산식 : (캡스톤디자인 이수학생 수) / (3,4학년 이상 재학생 수) × 100 (단위 : %)

ㅇ 활용자료 : 대학정보공시(12-카-2. 캡스톤 디자인(창의적 설계) 운영 현황) 및 별도 자료*

* 3, 4학년 이상 정원내 재학생 수 산정은 한국교육개발원(KEDI)의 교육기본통계조사 자료 활용

ㅇ 자료기준 : 사업 접수 마감일자에 서비스되는 자료 기준

기준년도	캡스톤 디자인 이수학생 수 (A)	3, 4학년 이상 재학생 수 (B)	캡스톤 디자인 이수학생 비율 (A/B × 100)
20XX	12-카-2 (대학정보공시)	별도 자료 (KEDI 자료)	계산값

□ 정성지표 정의

평가영역

평가항목

배점

기반

평가

사업 비전‧목표‧

운영 기반

조기취업형 계약학과 운영비전·발전전략

조기취업형 계약학과 추진을 위한 제도 마련 계획 및 대학의 지원 의지

조기취업형 계약학과 운영을 위한 조직 및 인력 구성 계획

사업운영 책임자 역량

10

(정성)

【 평 가 방 법 】

취업-교육 연계에 부합하는 계약학과 추진 계획 및 체계의 적절성

일자리 창출을 위한 정부 정책과의 부합성

4차 산업혁명 시대 유망 신산업 분야에 대한 인력요구와의 정합성

기존 계약학과 또는 유사 타 사업과의 차별성

산학협력단-사업단 운영 조직과 협력 방안의 적절성

연차별 목표 설정의 타당성 및 실현 가능성

재원, 조직구성, 인력 조달 계획의 적절성

총괄책임자의 사업추진 의지, 사업 수행을 위한 역량 보유 여부

매우미흡				보통				매우우수
2		4		6		8		10

※ 세부항목 지표의 배점 및 비중은 사업관리위원회 또는 평가위원회의 심의를 거쳐 결정

평가영역

평가항목

배점

계약

학과

운영

산업체 참여 및 학생선발

산업체 수요 요구 분석·반영의 타당성

참여 산업체 확보현황 및 참여계획

참여 산업체 우수성·건실성·참여의지

학생 선발 및 모집 방안

20

(정성)

【 평 가 방 법 】

산업체 수요를 분석하는 방법의 적절성

산업체 수요 분석에 따른 대학의 지원 계획의 적절성 / 산업체 수요 분석 결과의 반영 정도

참여 산업체 확보현황 및 유관기관 네트워크 협력체계 구축 현황

산업체의 참여에 따른 운영 계획의 적절성

산업체 추가 확보 계획의 적절성

참여 산업체의 규모 및 역량 / 해당계약학과와의 연계성

참여 산업체의 인력수급 필요성 및 양성과정 참여정도

참여 산업체의 사업 참여 의지

학생 선발을 위한 추진체계 및 방법의 적절성 및 구체성

홍보 등 학생 모집을 위한 계획의 적절성 및 구체성

산업체와 학생간 매칭의 정합성을 높이기 위한 전략의 적절성

학생 선발 및 모집에 따른 학과 운영의 대응전략

매우미흡				보통				매우우수
4		8		12		16		20

※ 세부항목 지표의 배점 및 비중은 사업관리위원회 또는 평가위원회의 심의를 거쳐 결정

평가영역

평가항목

배점

계약

학과

운영

조기취업형 계약학과

교육역량

기업 맞춤형 교육과정 개발, 운영 및 교육경험

교육운영 모델의 우수성·독창성

학생 관리 및 취업지원 방안

15

(정성)

【 평 가 방 법 】

기업 맞춤형 교육과정 개발, 운영 현황 확인

기업 맟춤형 교육과정 운영 경험에 따른 성과 및 시사점

조기취업형 계약학과 교육운영 모델의 우수성

조기취업형 계약학과 교육운영 모델의 독창성 및 차별성

조기취업형 계약학과 운영에 따른 학생 관리 방안의 적절성(학생 중도 이탈방지 등)

조기취업형 계약학과 운영에 따른 취업지원 방안의 적절성

매우미흡				보통				매우우수
3		6		9		12		15

※ 세부항목 지표의 배점 및 비중은 사업관리위원회 또는 평가위원회의 심의를 거쳐 결정

평가영역

평가항목

배점

계약

학과

운영

인프라 구축 및 예산 편성

교육환경 구축 현황과 계획, 활용방안

학생 및 산업체 지원·관리계획

사업예산 편성·집행계획의 적절성

15

(정성)

【 평 가 방 법 】

계약학과 교육환경 구축 현황과 계획, 활용방안

창의융합교육센터 구축 계획, 활용 및 활성화방안(사업 1차 년도 이내 센터 구축 가능여부 및 타 재정지원사업 구축센터 및 장비 활용, 기존 구축센터와의 차별성 등)

계약학과 – 창의융합교육센터 간 연계 활용방안

참여학생 및 산업체를 지원하기위한 체계 구축의 적절성

참여학생 지원·관리계획의 적절성

참여 산업체 지원·관리계획의 적절성

사업예산 편성·집행계획의 적절성

사업예산의 사업기간내 예산집행 가능성

매우미흡				보통				매우우수
3		6		9		12		15

※ 세부항목 지표의 배점 및 비중은 사업관리위원회 또는 평가위원회의 심의를 거쳐 결정

평가영역

평가항목

배점

성과관리

성과목표 설정의 구체성 및 기대효과

성과확산 및 지속가능성 확보 방안

10

(정성)

【 평 가 방 법 】

성과목표 설정의 구체성 및 기대효과

성과관리를 위한 모니터링 등 점검 체계 구축 정도

성과확산 및 지속가능성 확보 방안

매우미흡				보통				매우우수
2		4		6		8		10

※ 세부항목 지표의 배점 및 비중은 사업관리위원회 또는 평가위원회의 심의를 거쳐 결정

참고 2		조기취업형 계약학과 선도대학 육성사업 예산(안) 비목별 설명

□ 예산(안) 비목별 설명

구분	항목별 예산의 용도
사업운영비	전담교수 인건비(3명x3000만원, 6개월 기준) -참여기업 및 학생 매칭, 모집 및 선발, 조기취업 상담 등 대외업무 전담교수 1명 -교육과정 개발 지원 및 운영 전담교수 1명 -창의융합교육센터 구축 및 운영 전담교수 1명
	장비 운영 및 관리 전담인력 인건비(2명x2000만원, 6개월 기준) -창의융합교육센터 운영(센터 활용 일정, 사용신청 접수 등) 전담인력 1명 -창의융합교육센터 장비 관리, 사용방법 지도, 안전 지도 관리 등 전담인력 1명
	행정 전담인력 인건비(2명x2000만원, 6개월 기준) -학생 선발 및 등록 등 학사행정업무 전담인력 1명 -사업비 지출 및 정산 등 행정 회계전담인력 1명
	기업맞춤형 교육과정 개발비(3개 과정 x 400만원) -융합학과 내에 기업맞춤 요구에 따른 트랙별 교육과정 개발
	기업맞춤형 교재개발비(10개 x 300만원) -기업맞춤 교과목 및 4차 산업혁명 대표 교과목을 10개 이상 선별 및 교재개발
	운영경비(6개월 기준) -출장비, 회의비, 인쇄비, 소모품비, 통신비, 운영위원회 운영비, 등 사업운영비
	잡매칭 행사비 -참여기업 및 학생 매칭을 위한 행사비(엑스포 개최, 고교 50개, 학생 1000명, 기업 50개)
	환경구축비 -전담인력 근무환경 구축비와 PC, 프린터, 사무용가구 등 집기류 구입비
예비대학 교육비	예비대학 교육비(4개월, 7~8월, 11~12월) -예비대학 교육 프로그램 기획, 교재 및 홍보물 개발/인쇄 -1차(7~8월): 예비썸머스쿨 개최 ∙ 전체 사업설명회 및 고교방문 설명을 통한 고등학교와의 MOU 50건 체결 ∙ 채용예정 기업의 소개 및 설명회(기업과 MOU 체결) ∙ 지원학생 대상 4차 산업혁명 기초교육 및 적성검사 등 -2차(11~12월): 기초수학능력 교육 및 예비입학전형 ∙ 매칭학생 대상으로 발굴기업 관련 전공 공통교육(기업현장전문가 참여) ∙ 기초수학능력 및 매칭분야 적성교육 후 테스트 ∙ 예비입학상담 및 예비입학전형(대학과 기업이 공동 면접)
연구개발비	협약기업의 R&D 프로젝트 아이템 발굴 및 프로젝트 준비 (30개 기업 x 500만원) -협약기업 발굴 및 R&D 프로젝트 아이템 상담(60개) -R&D 프로젝트 아이템 선별 및 프로젝트 계획서 작성(기업 연구진과 교수 참여) -R&D 프로젝트 심사위원회 개최
신기술사업화비	협약기업 대상으로 대학 내 기술 매칭, 아이템 발굴 및 사업화 준비 (20개 기업 x 500만원) -대학 내 보유 기술 설명회 -사업화 대상 기술 신청 접수 및 기업 역량 심사 -기술사업화 프로젝트 계획서 작성 -지식재산권 유무상 사용권 결정 및 증여 행사 -기술사업화 프로젝트 최종 선정위원회 개최
다학제적 창의융합교육센터 구축비	4차 산업혁명 스마트교육 시스템 구축비(장비비 포함) -4차 산업혁명 시대 맞춤형 스마트 교육 시스템 설계 및 센터 활용 단기집중 표준프로그램 개발(나노디그리 개념 기반) -시스템 설계에 따른 필요 장비 구매비(장비, 공구, PC, S/W, 작업테이블 등)
	재료비 -단기 프로그램 운영 및 나노 디그리 코스를 위한 기본 재료비(예: 3D프린터용 PLA 등)
	집기류 구입비 -센터 관리 데스크 및 PC용 책상, 프린터, 전자교탁 등 센터 내 집기류 구매
	센터 환경구축비 -센터 구축 내부 인테리어 등 환경구축비
간접비	일반 관리비 등 -사업비 비목 합계의 5%이내

참고 3		고등교육법 상 분교 현황(2018년 기준)

지역	대학명 (설치년도, 소재지)	본교와 거리	입학정원(‘15)		운영형태
			본교(명)	분교(명)	중복학과	재정현황
수도권 (1교)	한 양 대 (1979,안산)	50㎞ 이내	2,888	1,880	71.05%	회계분리
비수도권 (4교)	연 세 대 (1978,원주)	100～150㎞	3,014	1,528	48.48%	회계분리
	동 국 대 (1979,경주)	150㎞ 이상	2,685	1,805	71.79%	회계분리
	건 국 대 (1980,충주)	100～150㎞	3,000	1,760	55.81%	회계분리
	고 려 대 (1980,조치원)	100～150㎞	3,799	1,465	80.95%	회계분리

※ [참고] 본․분교 및 캠퍼스(위치 이전) 비교

구분	본교	분교	캠퍼스(위치이전)
설치재원	법인회계	좌동	교비회계 (일부 법인회계)
학생정원	설치 시 교육부 인가	좌동	본교에서 정원일부 이전
설치 관련 법령 체계	-	｢고등교육법｣ 제24조 ｢고등교육법시행령｣ 제16조	｢고등교육법｣제4조 「｢고등교육법시행령｣ 제2조
4대 요건*	4대요건 모두 적용됨	4대 요건 모두 적용됨	교사 및 교지만 적용 (교원 및 수익용 기본재산은 대학전체 확보율 적용)
경영자	법인 이사회	좌동	좌동
대학책임자	총장	좌동	좌동
학교회계 운영	본교회계	본․분교 통합 예․결산 보고 (회계 분리 운영 가능)	좌동
학사운영	｢고등교육법｣ 등 적용	좌동	좌동
회계운영	｢사립학교법｣, ｢사학기관재무회계규칙｣ ｢사학기관재무회계 규칙특례｣등 적용	좌동	좌동
감사관련	｢교육부감사규정｣등 적용	좌동	좌동
시정 명령 요구	｢고등교육법｣ 등 적용	좌동	좌동
사례	-	한양대(안산) 연세대(원주) 동국대(경주) 건국대(충주) 고려대(조치원)	상명대(천안) 홍익대(조치원)

* 4대요건 : 교사, 교지, 교원, 수익용 기본재산

참고 4		해외 사례 분석

1		독일 DHBW의 Duales Studium

□ (현황) 독일 ‘바덴-뷔르템베르크’* 내 12개 지역에 9개의 DHBW(3개 캠퍼스)대학 운영

* 다임러 벤츠, 보쉬 등 글로벌 기업과 수천 개의 중소기업 소재

◦ 독일 최초(‘74)로 연방주의 지원으로 주정부와 파트너십 관계에 있는 메르세데서 벤츠, 보쉬, SEL 등 3개 기업체에 의해 인턴십과 대학 학위 프로그램을 병행하는 교육 시스템 구축

◦ 현재 34,000명의 재학생이 있으며 9,000여개 기업들과 파트너쉽으로 연계

□ (운영방식) 3학년 6학기이며 1학기 내 실습(3개월)과 이론교육(3개월)을 교차 병행

입학전	←		1년차		→		←		2년차		→		←		3년차		→
아비투어, 채용계약	1학기			2학기			1학기			2학기			1학기			2학기
	학교	기업		학교		기업	학교	기업		학교		기업	학교	기업		학교		기업

◦ (학생선발) 아비투어(Abitur, 대학 입학자격시험) 취득과 파트너기업과 채용계약을 체결해야 입학 가능

◦ (기업 참여) 대학의 전임교원, 전문 강사와 함께 파트너회사 전문가들이 교육과정 운영에 참여, 실습기반의 교육과 높은 수준의 대학교육 담보

◦ (채용연계) 학생의 90%가 학업 종료 후 파트너기업으로 취업

□ (주요 특징) 이론과 실습을 효율적으로 결합한 창의적인 교육제도

◦ 일․학습 병행을 위해 고용된 회사로부터 정기적 수입 확보

◦ 다양한 현장경험을 가진 교․강사를 통해 최근의 지식 제공

◦ 효율적인 학습을 위해 1 class 당 30명 이내 구성

□ (시사점) 학생은 파트너 기업에 취업 후 입학하여 안정적인 재정지원 하에 학업 진행, 기업은 실무능력을 갖춘 질 높은 인력을 조기 확보

2		캐나다 워털루대학의 Co-op

□ (현황) 학교 수업과 관련 회사에서 인턴십을 공식적으로 결합하여 운영

◦ 마이크로 소프트, 구글, 애플, 페이스 북 등 세계최고 IT기업들이 Co-op을 이수한 우수학생을 유치하기 위해 경쟁

◦ 현재 Engineering&Science 중심 대학으로 30,600명의 학부생과 5,300명의 대학원생 재학(→ 매년 19,800명 이상의 학생이 120개 이상의 Co-op프로그램에 참여)

□ (운영방식) 1년 3학기제(1학기 4개월)로 총 14개 학기(56개월)로 운영

←	1년차	→	←	2년차	→	←	3년차	→	←	4년차	→	← 5년차 →
1학기	2학기	3학기	4학기	5학기	6학기	7학기	8학기	9학기	10학기	11학기	12학기	13학기	14학기
학교		인턴십	학교	인턴십	학교	인턴십	학교	인턴십	학교	인턴십	학교	인턴십	학교

◦ (취업학기제) 8개 학기는 대학에서 수업하고 6개 학기(24개월)는 기업에서 인턴십*을 하는 취업학기제로 운영

* 단순한 인턴십이 아닌 신입사원 수준의 급여를 받는 재직자 신분

- 졸업 시에는 24개월의 실무경력 보유, 취업학기에는 임금의 3분의 2를 캐나다 정부에서 지원

◦ (교육내용) 8개의 업무 기술(sckill) 개발과정의 커리어준비 교육과정 제공

◦ (창업) ‘08년부터 창업보육센터를 설립하여 ’VeloCity' 창업보육프로그램* 운영(대학, 온타리오주 정부 지원, 개인기부금 기반 운영)

* Blackberry, Open text 등 창업 성공사례(→ 성공기업으로부터 1,000억 원 이상 투자 유치)

- 학생들에게 학습, 멘토 및 동료 커뮤니티 및 최신 장비와 자원 제공으로 창업아이디어를 성공적인 기업으로 성장할 기회 제공

□ (주요 특징) Co-op학생은 취업학기로 인해 학비와 생활비를 충당함은 물론 정규직 수준의 실무역량과 전문지식 습득

◦ 캐나다 정부는 Co-op학생을 고용하는 회사에 임금의 2/3 지원

□ (시사점) 기업과의 교육과정 협력을 통해 학생의 실무능력 향상과 창업문화 조성 동시에 달성